A Secretaria Municipal da Educação de Campina Grande do Sul promoveu, no início do segundo semestre, um ciclo de formações continuadas voltado aos profissionais da Rede Municipal de Ensino. As atividades tiveram como objetivo ampliar conhecimentos, compartilhar experiências e fortalecer práticas pedagógicas cada vez mais significativas, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação oferecida aos estudantes.
Entre as formações realizadas esteve a palestra “Neurociência e Educação: Como o Cérebro Aprende”, que abordou os processos de aprendizagem, a influência das emoções e a importância de ambientes acolhedores e afetivamente seguros. O encontro também destacou o brincar, a curiosidade, as interações e as experiências significativas como elementos importantes para o desenvolvimento infantil.
A formação teve retorno positivo entre os profissionais. A professora Maria do Carmo P. Pereira, do CMEI Maria Alice, contou que já está utilizando com sua turma algumas das técnicas de respiração apresentadas durante a palestra.
“Foi maravilhosa. Já estou aplicando as técnicas com as crianças e percebi que elas estão mais calmas e tranquilas”, relatou.
Saúde mental também esteve entre os temas
Outro destaque foi o curso de Saúde Mental, realizado no Centro de Formação. A atividade reuniu professores e estagiários de Educação Física, além das equipes de supervisão e direção da Educação Infantil, promovendo reflexões sobre autocuidado, bem-estar emocional e estratégias para enfrentar os desafios da rotina escolar.
A iniciativa reforça a importância da valorização dos profissionais da educação e da criação de estratégias que contribuam para uma rotina escolar mais saudável. Cuidar de quem atua diariamente na educação também significa fortalecer as condições para o desenvolvimento de um trabalho cada vez mais qualificado junto aos estudantes.
Música como ferramenta de aprendizagem
Na área da música, a primeira etapa da formação contou com as oficinas “A Música na Educação Infantil”, ministrada por Rosy Greca, e “Os Pilares da Prática Musical: Percepção Sonora e Aprendizagem Rítmica na Escola”, conduzida pela professora Cristiane H. V. Otutumi.
A iniciativa foi direcionada aos professores de Arte dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e aos profissionais de Recreação da Educação Infantil, proporcionando subsídios teóricos e práticos para o desenvolvimento de experiências de musicalização que favoreçam, de forma lúdica e significativa, a percepção musical, a expressão corporal e a sensibilidade artística das crianças.
Robótica amplia possibilidades de aprendizagem
Os professores de Educação Digital também participaram de uma formação em Robótica Educacional, ministrada pelos professores Everton Simião da Cruz e Silas Soares.
A atividade combinou teoria e prática, com a utilização da plataforma Tinkercad para simulações e exploração de conceitos relacionados à programação e à montagem de projetos. Posteriormente, os conhecimentos foram aplicados ao kit de robótica, aproximando os profissionais de ferramentas que podem ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem em sala de aula.
Ao longo da formação, os professores participaram ativamente das propostas, demonstrando interesse e envolvimento com as possibilidades oferecidas pela Robótica Educacional.
Formação profissional como estratégia para fortalecer a educação
Com diferentes temáticas e áreas de atuação, o ciclo de formações faz parte das ações voltadas ao fortalecimento da educação municipal e à valorização dos profissionais que atuam diariamente na Rede Municipal de Ensino.
A iniciativa amplia o acesso dos profissionais a novos conhecimentos, metodologias e ferramentas, contribuindo para práticas pedagógicas mais qualificadas e alinhadas às necessidades dos estudantes.
O investimento na formação continuada representa, assim, uma estratégia para aprimorar o trabalho desenvolvido nas unidades educacionais e fortalecer a qualidade do ensino oferecido à população de Campina Grande do Sul.
